動きの理由がわかるとレッスンは自然と整いはじめる。
導入期の《つまずき》は
先生の力不足ではありません。
音・動き・発達・環境のつながりが読めるようになると、子どもは指示ではなく"音"に向かって動き出します。
導入期のレッスンで、
「何度言っても動いてくれない…」
「何度言っても動いてくれない…」
そんな壁にぶつかるのは、先生のせいではありません。
多くの先生がつまずく本当の理由は、《子どもの動きの理由》が見えていないだけ。
その理由は、音・動き・発達・環境がつながってはじめて読めるものです。
音
子どもが聴いている世界
動き
身体が表現する反応
発達
今できること・これから
環境
安心して動ける場づくり
そのつながりが見えた瞬間、子どもは自然と音に向かい、
「もう一回やりたい!」が止まらなくなります。
その入口を、3日間で一緒に開いていきましょう。
3日間で得られる5つのヒント
1
子どもが《自分から動く》レッスンがつくれるようになる
動きの理由が読めると、行動が激変します。
2
レッスンが《崩れない導線》のつくり方がわかる
指示ではなく"環境設定"で子どもが動く流れをつくります。
3
不器用・発達ゆっくりの子にも迷わず対応できる
なぜその行動が出ているのか、理由から対応できるようになります。
4
体験レッスンの「安心感」が生まれ、保護者の信頼が増す
裏付けを持って説明できるので、保護者の不安が軽くなります。
5
先生自身の《指導軸》が整い、迷いなく向き合えるようになる
本当の意味で、導入期に強い先生への第一歩が開きます。
こんな方におすすめ
未就学児のレッスンが"毎回予想外の展開"になってしまう
「子ども主体」にしたいけど、どう整えればいいかわからない
動きすぎる・止まらない・座れない子の理由を知りたい
発達ゆっくりの生徒への関わり方に迷っている
体験レッスンで「良さが伝わらない」と感じている
自分の指導軸を整えたいけれど、どこから手をつければいいかわからない
32年の実績が裏付ける確かな指導
32年
指導歴
保育科非常勤講師25年
1000名
リトミック指導実績
2000名
セミナー受講者
ピアノ&リトミック指導者へ
7300名
YouTube登録者
《ここはぐ》チャンネル
多様な教育現場での経験
- YMCA
- 短大
- 音楽教室
- 青少年育成の子どもミュージカル
著書・メディア
Kindle著書 2部門1位
事故により左半身不自由 → リトミックで身体が動き出す奇跡の実体験
この経験が、発達ゆっくりの子どもたちへの深い理解につながっています。
多くの受講生が「体験レッスン即日成約」「未就学児クラス安定」など成果を実感しています。
受講生の声
「当たり前と思っていたことが、私の《軸》だったと気づきました。」
「問いを通すと、頭で考えていたことが
《心の声》に変わる瞬間がありました。」
「発達がわかるとレッスンの見え方がすごく
変わりました。」
「体験レッスンで即日入会が続くようになりました。」
「迷いが減り、子どもを見る視点が一気にクリアになりました。」
よくある質問
Q:3日間すべて参加できないのですが…
A：アーカイブをご用意しています。（３日目はアーカイブなし）←★皆様の熱量が高く、《アーカイブあり》に変更しました♪
Q:ピアノ講師ですが、リトミック経験がありません。参加できますか?
A:勿論です。
長期講座も85％が《リトミック未経験者》です。
Q:発達ゆっくりの生徒にも応用できますか?
A:できます。行動の理由がわかるため、対応できます。
Q:体験レッスンの悩みにも役立ちますか?
A:はい。特に導線づくりと"安心感"は大きく変わります。
参加者全員プレゼント
基本特典
「子どもの《もう一回やりたい!》を引き出す魔法の声かけ10選 PDF」
しつもん読書会参加者限定
「子どもの《もう一回やりたい!》を引き出す魔法の声かけ20選(特別版)」
私のレッスンは必ず変わる！
ここが入口です
導入期で迷っていた先生が、子どもの動きの意味が読めた瞬間からレッスンは驚くほど穏やかに整いはじめます。3日間は、あなたの指導軸が芽を出す《入口》です。お会いできるのを楽しみにしています。